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大家好，我是愛設計的宋老師！專注於案例品鑑、家居設計、裝修施工、材料工藝、軟裝配飾和智慧家居方面知識分享的【設計師宋天苗】。在這裡，我會儘可能的把我所知道的一些有用的知識分享給大家！謝謝！ ... 不知道其他地方怎麼樣，但是相信除了武漢，其他地方的疫情基本都已經控制下來，尤其是像我們廣東惠州市近期官方都沒有確診病例公布，沒有公布就是好消息。 現在惠州的天氣也逐漸陽光明媚起來，春光燦爛的季節，很多業主朋友從過年憋到現在，終於開始想到新房裝修的事情了。 最近宋老師接待前來諮詢裝修的業主朋友以及洽談設計方案和外出量房真的是像打仗一樣，忙個不停。但是，時不時的還是會遇到一些業主朋友是真心不懂裝修啊，真的是裝修小白那種層度。其實也能夠理解，外行人說起裝修大都能說出個一二三，但要真正將裝修要經歷哪些環節，就基本上一頭霧水蒙圈了。 ... 裝修到底要經歷哪些流程呢？ 宋老師@設計師宋天苗 為了便於大家進一步地理解裝修到底是怎樣的一個流程，就簡單給大家做了個排序，總共大致有29步吧。看完後，相信很多業主朋友多少心裡也就有底了。裝修流程大致如下： 1、到房屋內現場勘測，自行測量室內建築原始數據； 2、進行前期平面方案設計、效果圖方案設計，確定好效果圖方案再出全套完整施工圖並簽合同，順便選材； 3、工地現場舉行開工儀式，現場確定水、電定位，並提供報建圖拿到物業報建，辦理開工相關手續手續； ... 4、牆體拆砌（拆牆、拆飄窗、拆窗戶、拆欄桿、鏟原始頂面白灰、打地腳，砌牆、水泥批盪）； 5、木門廠家上門測量門洞尺寸（門洞牆厚、門洞高度、門洞寬度）； 6、櫥櫃材料商第一次入戶進行廚房尺寸測量； 7、水電改造，給排水排污和強電箱，排線布管； 8、衛生間、廚房、陽臺塗刷防水（這裡要注意一點，那就是衛生間的牆面一般是塗刷剛性防水，因為要加強牆面吃得住力，畢竟廚房和衛生間的牆面都是要鋪貼瓷磚的。而衛生間的地面則是要塗刷柔性防水，因為要覆膜強化密閉性）； 9、主材進場（這裡講的主材，主要是指瓷磚、大理石、廚房和衛生間的鋁合金門以及房間木門、衛浴潔具等）開始鋪貼入戶、房間過道、客廳、餐廳等公共空間的地面瓷磚； 10、木工進場（在泥工貼完公共空間的地面瓷磚後，木工就可以進場開始交叉施工了，木作材料進場，比如木方、夾板、石膏板等。木工開始對客公共空間進行吊天花和客餐廳的背景牆造型，同時，泥工繼續鋪貼其他房間的瓷磚）； ... 11、貼磚（泥工與木工交叉施工，進行全屋的地面地磚，廚房和衛生間的牆面貼磚，以及鋪貼門檻大理石、窗臺大理石、安裝地漏等）； 12、安裝油煙機或集成灶； 13、櫥櫃進場進行第二次測量，並將測量得出的準確數據做出的櫥櫃方案圖紙下單到櫥櫃生產廠家； 14、油漆工進場（油漆師傅開始進場施工，三批三磨，一底兩面）； 15、個性化飾面進場（壁紙、牆布、貝殼粉、硅藻泥等）； 16、廚房和衛生間開始進行鋁扣天花吊頂； 17、通煤氣； 18、櫥櫃安裝（同時安裝水槽、煤氣灶）； 19、木門安裝； 20、房間木地板安裝； 21、開關、插座面板安裝； 22、燈具安裝； 23、五金、衛浴潔具安裝； 24、窗簾桿安裝； 25、拓荒保潔； 26、家具進場布置； 27、家電進場安裝； 28、家居軟裝配飾進場布置； 29、正式搬家入住。 ... 裝修全鏈條可以根據內容屬性歸納為兩種表述方式 一、裝修全過程的四步劃分： 以上是宋老師@設計師宋天苗為大家歸納總結的全鏈條環節，以便讓各位預備裝修的業主朋友心裡做到清晰明悟，了如指掌，至少不會稀里糊塗。當然，或許也會有一些朋友覺得內容太多，記起來太麻煩，你也可以收藏這篇文章以備不時之需。如果確實怕麻煩，宋老師也給大家精簡總結出四步環節表述，裝修的全過程大致可分為以下四個環節： 1、設計環節（1、2）； 2、施工環節（3~16）； 3、安裝環節（17~24）； 4、收尾環節（25~29）。 ... 二、裝修全過程的六步劃分： 如果是按照每個裝修施工項目的工程屬性來進行劃分表述的，那麼宋老師@設計師宋天苗 認為可以歸納為以下六步的表述方式： 第一步：設計思路；（1~3） 第二步：牆體拆砌；（4） 第三步：隱蔽工程；（5~8） 第四步：覆蓋工程；（9~20） 第五步：安裝階段；（21~24） 第六步：收尾階段。（25~29） ... 裝修關鍵環節闡述釋義 第一、設計思路 確定好裝修公司一定要與設計師進行充分的溝通，將你對於房屋的生活功能需求，還有一些自身的審美偏好以及一些要求都提出來，讓設計師根據你提出來的條件進行設計定位，確定設計方向，然後去進行統籌設計工作。主要繪製的設計圖紙先後順序應為： a、原始結構圖+平面方案布置圖； b、根據確定的平面方案布置圖進行效果圖方案設計，進行3D建模、調試材質、色彩、燈光，最終效果圖方案確定出最終的高清大圖； c、根據確定的效果圖方案繪製整套的報建圖和施工圖（施工圖包括：原始結構圖、平面方案布置圖、牆體打拆圖、新砌牆體圖、地面鋪裝圖、天花布置圖、天花尺寸定位圖、燈具定位圖、開關燈具連線圖、插座布置圖、給排水排污布置圖又稱水路布置圖、立面索引圖、背景牆立面剖面圖、局部節點大樣圖，有些小區物業有要求的還需要出：配電箱系統圖、防水平面圖、沉箱結構大樣圖、室內消防布置圖） ... 第二、牆體拆砌 牆體拆砌項目所包括的內容，@設計師宋天苗 宋老師在上面的內容中已經有詳細講解過：「拆牆、拆飄窗、拆窗戶、拆欄桿、鏟原始頂面白灰、打地腳，砌牆、水泥批盪等等」，以及部分木工活； 第三、隱蔽工程 隱蔽工程是整個裝修工程項目絕對的核心重點，原因很簡單，如果你地面的瓷磚掉啦，你還可以補貼回去，但是如果你的水管爆裂漏水了，電線沒按標準接線導致短路跳閘，更有甚者過熱導致火災的情況，還有房屋滲水漏水，這些現象一旦發生，就真心頭疼，維修改造起來也會傷筋動骨。所以宋老師認為隱蔽工程一定要重點關注，這也是大家常掛在嘴邊說的：「裝修開始，水電先行」的由來； 第四、覆蓋工程 覆蓋工程也很好理解，就如同給新家「穿衣服」，簡單理解可以認為都是面子工程。例如：木工的窗套、埡口；泥工的貼磚、貼門檻石，貼窗臺石的安裝；油工的油漆作業，批膩子、掛纖維網、打磨、刷底漆、刷面漆。木、瓦、油這三項屬於基礎工程，後面的鋁扣板吊頂、鋪裝地板、貼壁紙等項目結束後，衣服也就基本算是穿完了； 第五、安裝階段 主要是針對房屋的一些基本生活功能性需求安裝完成，比如：櫥櫃安裝、木門安裝、開關插座安裝、燈具安裝、五金掛件安裝、衛浴潔具安裝、窗簾桿安裝等等，每一項都是有其既定的基本生活功能； 第六、收尾階段 這個就很容易理解啦，收尾就是把還不構成「可以搬家入住」的因素全部補充完整。例如：打掃衛生做好清潔，家私進場布置、軟裝配飾進場布置、家電進場安裝等，這些進場布置完畢後，你就可以真正意義上做到入住啦！ ... 結束語 怎麼樣，朋友們都學到了嗎？希望本文能夠對大家有所幫助，朋友們也可以收藏以備不時之需。歡迎朋友們在評論區留言，提出你的觀點和看法，我們一起探討交流一下吧！ ... 我是愛設計的宋老師，你們的私人家裝知識顧問—— @設計師宋天苗！ 持續分享家居設計、裝修施工、材料工藝、軟裝配飾、智慧家居等方面的知識內容。 如果您覺得喜歡，那麼還請給個【關注+收藏點讚+轉發評論】吧！ 內容原創，今日頭條首發！如需轉載，請聯繫作者@設計師宋天苗 得到授權，方可署名轉載！ 謝謝大家支持原創！
內容簡介
本標準教材第1冊〈失智症照護基礎篇〉， 從失智症照護理念到失智症照護的理論與原則，以及失智症患者的醫學特徵與心理特徵，還有照護團隊與失智症預防等全方位關於失智症照護的議題都有詳盡的實務解說。
作者介紹
JSDC 日本失智症照護學會 編撰委員
(委員長) Fuki Horiuchi 佐久大學照護學部‧ 教授
( 副委員長) Tokunori Takeda 星城大學復健醫學部‧ 教授
Kei Adachi 和歌山大學系統工學部‧ 教授
Yukimichi Imai 醫療社團法人翠會
和光醫院‧ 院長
Yukitsumu Okubo 特別養護老人之家
幸豐集團住宅‧ 理事長
Shinichi Okada 大阪市立大學大學院
生活科學研究科‧ 教授
Hisao Osada 櫻美林大學大學院
老年學研究科‧ 教授
Shinji Kato 東北福祉大學
總合福祉學部‧ 教授
Masakazu Shirasawa 櫻美林大學大學院
老年學研究科‧ 教授
Sayuri Suwa 千葉大學大學院
照護學研究科‧ 教授
Akira Homma 社會福祉法人浴風會失智症照護
目錄
湯麗玉秘書長 推薦序… ………………………………………………………… ix
陳亮宇醫師 推薦序… ………………………………………………………… vii
Akira Homma 醫師 序言………………………………………………………… xiii
失智症照護相關教材開發委員會……………………………………………… xvii
第１章 失智症照護的理念…………………… Kazuo Hasegawa 1
Ⅰ . 失智症照護的理念為何重要…………………………………………………… 3
Ⅱ . 合情合理的照護………………………………………………………………… 4
Ⅲ . 關於全人照護（Person-centered Care）… …………………………………… 5
Ⅳ . 注重生命故事的照護…………………………………………………………… 7
Ⅴ . 失智症患者的內在體驗………………………………………………………… 9
Ⅵ . 對失智症患者的綜合理解……………………………………………………… 11
第２章 失智症的現況……………………………… Akira Homma 13
Ⅰ . 首先必須認知「失智症」是一種症候群……………………………………… 15
Ⅱ . 失智症患者需要照護的判定…………………………………………………… 16
第３章 失智症的醫學特徵……………………… Yuichi Sugai 27
Ⅰ . 何謂失智症……………………………………………………………………… 29
1. 失智症之定義與盛行率……………………………………………………… 29
2. 失智症之原因………………………………………………………………… 29
Ⅱ . 失智症的開端起始與早期介入之必要性……………………………………… 31
1. 失智症的開端………………………………………………………………… 31
2. 失智症早期介入之必要性…………………………………………………… 33
3. 失智症的診斷………………………………………………………………… 33
Ⅲ . 原因疾病之特徵與症候………………………………………………………… 34
1. 阿茲海默症…………………………………………………………………… 34
1) 阿茲海默症之特徵與症狀分類… ……………………………………… 34
2) 阿茲海默症的核心症狀… ……………………………………………… 36
3) 阿茲海默症的行為與精神症狀（BPSD）… …………………………… 39
4) 阿茲海默症的其他症狀… ……………………………………………… 42
5) 阿茲海默症的進行階段… ……………………………………………… 43
6) 阿茲海默症的藥物治療… ……………………………………………… 45
2. 額顳葉型失智症（額顳葉腦部病變）……………………………………… 46
1) 額顳葉型失智症的症狀… ……………………………………………… 46
2) 額顳葉型失智症之治療… ……………………………………………… 49
3. 路易氏體型失智症…………………………………………………………… 50
1) 路易氏體型失智症的症狀… …………………………………………… 50
2) 路易氏體型失智症的治療… …………………………………………… 53
4. 血管型失智症 … …………………………………………………………… 54
1) 何謂血管型失智症… …………………………………………………… 54
2) 血管型失智症的症狀… ………………………………………………… 54
3) 血管型失智症的類別… ………………………………………………… 56
4) 血管型失智症的治療… ………………………………………………… 57
第４章 失智症患者的心理特徵… ……………… Shinji Kato 61
Ⅰ . 對失智症患者的心理學理解…………………………………………………… 63
Ⅱ . 生理變化與失智症的不同……………………………………………………… 64
Ⅲ . 失智症的核心症狀……………………………………………………………… 65
Ⅳ . 失智症患者的心理問題………………………………………………………… 66
1. 不悅…………………………………………………………………………… 67
2. 不安…………………………………………………………………………… 67
3. 混亂…………………………………………………………………………… 68
4. 被害感………………………………………………………………………… 69
5. 自發性衰退與憂鬱…………………………………………………………… 69
6. 情緒變動……………………………………………………………………… 70
7. 為行為自圓其說……………………………………………………………… 71
Ⅴ . 失智症患者常見的各種行為…………………………………………………… 72__
1. 問題行為與行為障礙、失智症之行為與精神症狀（BPSD）… ………… 72
2. BPSD 的出現原因…………………………………………………………… 72
3. 與照護者的關係造成的BPSD… …………………………………………… 74
4. 失智症外顯狀態的變化……………………………………………………… 75
Ⅵ . 對失智症患者內在世界的理解………………………………………………… 76
第５章 失智症患者的周邊社會環境
―以克服負面的社會認知為目標―…… Yutaka Shimizu 81
Ⅰ . 環境對高齡者的重要性及概念整理…………………………………………… 83
1. 環境對高齡者的重要性……………………………………………………… 83
2. 高齡者環境整體概念整理…………………………………………………… 84
3. 對失智症患者提供之「協助生活的照護環境」概要……………………… 85
Ⅱ . 對失智症患者的社會認知之歷史與現狀……………………………………… 88
1. 克服老化的課題……………………………………………………………… 88
2. 失智症患者社會認知的歷史………………………………………………… 91
3. 失智症患者的社會認知現狀與問題………………………………………… 93
1) 家庭照顧者… …………………………………………………………… 93
2) 社區居民及一般市民… ………………………………………………… 95
3) 與失智症患者相關之專職人員… ……………………………………… 95
Ⅲ . 改善失智症患者周遭社會認知之課題與方案………………………………… 96
1. 建構高齡化政策之普遍理念………………………………………………… 96
1) 日本的老人福利理念… ………………………………………………… 96
2) 以尊嚴為普遍理念… …………………………………………………… 98
2. 改善失智症患者社會認知的方針…………………………………………… 99
1) 對家庭照顧者與居民實施教育宣導… ………………………………… 99
2) 專職教育… …………………………………………………………… 102
第６章 失智症照護的理論與原則…… Toshiko Kobayashi 105
Ⅰ . 照護的理論與原則…………………………………………………………… 107
Ⅱ . 照護的原則…………………………………………………………………… 107
1) 尊重主體性、尊重自主決定… ……………………………………… 108
2) 維持生活延續性… …………………………………………………… 109
3) 保障自由與安全… …………………………………………………… 109
4) 排除侵權行為… ……………………………………………………… 109
5) 社會交流與尊重隱私… ……………………………………………… 109
6) 注重個別差異… ……………………………………………………… 110
7) 忌諱急遽的環境變化，追求舒適有彈性的生活環境… …………… 110
8) 重視個人具有的能力，協助其找回求生意願與希望… …………… 110
9) 維持個人的尊嚴… …………………………………………………… 110
10) 維持身體良好狀況與預防併發症…………………………………… 111
Ⅲ . 對失智症症狀的因應與評估………………………………………………… 111
1. 失智症的核心症狀與失智症之行為與精神症狀（BPSD）… ………… 111
2. 外顯狀態評估與掌握需求………………………………………………… 113
Ⅳ . 對照護者的支持… ………………………………………………………… 114
第７章 照護團隊…………………………………… Kieko Nakajima 115
Ⅰ . 醫療、社福的團隊照護……………………………………………………… 117
1. 成功團隊照護的共通性質………………………………………………… 117
1) 開放且有效的溝通… ………………………………………………… 117
2) 親密的成員關係… …………………………………………………… 117
3) 以明確的照護理念立定目標… ……………………………………… 118
4) 確立活動目標與合作成果… ………………………………………… 119
2. 團隊照護應挑戰的課題…………………………………………………… 119
1) 建構有彈性的組織… ………………………………………………… 119
2) 團隊成員的合作與對話… …………………………………………… 121
3) 建立讓團隊成員互相學習的場合… ………………………………… 122
4) 尊重不同職能、專業… ……………………………………………… 122
5) 照護（照顧）團隊的範圍… ………………………………………… 123
6) 團隊的合作與調整… ………………………………………………… 123
7) 協調人員的角色… …………………………………………………… 124
Ⅱ . 家庭支持的功用……………………………………………………………… 126
1. 家庭照護能力與支持觀點………………………………………………… 126
1) 對家庭照顧能力的看法… …………………………………………… 126
2) 對家庭照顧力的評估… ……………………………………………… 127__
2. 家庭照顧的能量與極限…………………………………………………… 127
1) 家庭間的溝通… ……………………………………………………… 127
2) 習得自我照護技能… ………………………………………………… 128
3) 家庭照顧的極限：互相依賴… ……………………………………… 129
3. 家庭照顧者支持教育課程………………………………………………… 129
1) 對失智症患者進行的課程… ………………………………………… 129
2) 由以失智症患者為主的「病友團體」和以照護家庭為主的「家屬 團體」相互交流的課程……………………………………………… 130
3) 利用居家照護服務… ………………………………………………… 130
第８章 失智症預防… ………………………………… Chiaki Ura 133
Ⅰ . 失智症預防的意義…………………………………………………………… 135
1. 序言………………………………………………………………………… 135
Ⅱ . 輕度認知障礙………………………………………………………………… 136
1. 什麼是輕度認知障礙……………………………………………………… 136
2. 轉化為失智症前衰退的認知功能………………………………………… 137
3. 輕度認知障礙篩檢………………………………………………………… 139
1) 團體認知功能檢查… ………………………………………………… 139
2) 工具性日常生活功能（IADL）… …………………………………… 139
Ⅲ . 失智症發病的危險因子……………………………………………………… 141
1. 運動………………………………………………………………………… 141
2. 飲食………………………………………………………………………… 142
3. 知性活動…………………………………………………………………… 143
4. 社會網絡…………………………………………………………………… 143
Ⅳ . 失智症預防的機制…………………………………………………………… 144
Ⅴ . 失智症預防計畫從成立到自主化的過程…………………………………… 145
1. 設定目標…………………………………………………………………… 145
2. 訂定計畫…………………………………………………………………… 145
1) 失智症預防的對象是誰… …………………………………………… 146
2) 要實施什麼樣內容的專案… ………………………………………… 146
3. 培育人才…………………………………………………………………… 147
4. 教育宣導…………………………………………………………………… 148
5. 實施專案…………………………………………………………………… 148
1) 徵募、決定參加者… ………………………………………………… 148
2) 實施專案… …………………………………………………………… 148
6. 專案自主化………………………………………………………………… 149
7. 效果評估…………………………………………………………………… 150
1) 過程評估… …………………………………………………………… 150
2) 影響評估… …………………………………………………………… 150
3) 結果評估… …………………………………………………………… 150
8. 擴大專案實行地區………………………………………………………… 151
Ⅵ . 社區失智症預防計畫實踐案例……………………………………………… 151
1. 實施專案狀況與效果……………………………………………………… 151
2. 自主化後的地區發展……………………………………………………… 152
索引… ……………………………………………………………………… 155
詳細資料
- ISBN：9789869096249
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 162頁 / 25k正 / 14.8 x 21 x 0.81 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
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文章來源取自於：
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